数字与 AI 素养 · 2026-11-14

遇到黄树叶就转个圈

数字素养并不总是需要屏幕。通过日常生活中的“如果/那么”小游戏，孩子们能在跑跳中建立起计算思维与逻辑基础。

在瑞士，山间徒步是许多家庭最喜爱的周末节奏。沿着蜿蜒的阿尔卑斯山道，清冽的空气中偶尔传来远处悠长的牛铃声。步道两旁的岩石和树干上，散落着醒目的手绘标记：黄色的菱形代表平缓好走的步行道，而红白红相间的条纹则意味着前方是需要手脚并用的陡峭山路。

对于一个四岁的孩子来说，在草地和碎石间寻找这些标记，不仅仅是一场寻宝游戏，更是一条必须遵守的有趣规则：“如果我们看到黄色的标记，就可以大步往前走；如果我们看到红白条纹，就必须停下来，小心攀爬。”当孩子在山野间认真地用身体执行这些指令时，他们其实正在不知不觉中练习计算机科学中最核心的概念之一：“如果/那么”（If/Then）条件语句。

身体里的小小程序员

当我们谈论“数字与 AI 素养”时，许多人的第一反应是让孩子学习使用平板电脑，或是对着屏幕敲击代码。然而，真正的计算思维（Computational Thinking）在本质上与屏幕无关，它是关于如何运用逻辑、序列和规则来分解并解决问题。

塔夫茨大学（Tufts University）的儿童早期技术研究先驱玛丽娜·乌马斯基·伯斯（Marina Umaschi Bers）教授长期致力于学前儿童的编程启蒙。她指出，编程本质上是一种逻辑语言。在数字世界中游刃有余的前提，是具备强大的执行功能（Executive Function）——包括工作记忆、认知灵活性和自我控制。当幼童在现实世界中玩基于规则的游戏时，他们正在大脑中搭建未来理解复杂系统所需的认知架构。在摸到键盘之前，孩子们早就通过身体的移动和对环境的观察，成为了出色的小小程序员。

把世界变成一个巨大的算法游戏

三到四岁的孩子对因果关系有着天然的痴迷。他们最初的理解是非常直接的（“如果我推这块积木，它就会倒”），但很快，这种能力会开花结果，发展为能够在脑海中记住一条抽象规则，并将其灵活应用到不断变化的情境中。

我们可以在日常生活中创造各种不需要通电的“算法游戏”。这被称为“具身认知”（Embodied Cognition）——当孩子用身体去执行一个逻辑判断时，这种记忆会比单纯看着屏幕深刻得多。有时候，生活中的小细节也会激发他们对逻辑的思考。比如，孩子可能会好奇地问闪闪（Sparkie）：“为什么走到超市门口，门就自己开了？”这正是向他们解释现实生活中“传感器与条件语句”的绝佳时机：“因为门里藏着一个小小的规则：如果有人靠近，那么门就打开。”

本周可以尝试的 3 件小事

• 开启街头的“条件语句”游戏：在散步或等车时，利用周围的环境设定简单的触发规则。“如果我们踩到一片黄色的落叶，我们就转个圈；如果看到一辆红色的车，我们就拍拍手。”这不仅能让枯燥的等待变得有趣，还能极大地锻炼孩子的工作记忆。
• 给整理玩具编写“分类算法”：把令人头疼的收拾过程变成数据处理。告诉孩子：“现在我们运行‘积木程序’，如果它是木头做的，就放进黄色的盒子里；如果它是软软的毛绒玩具，就让它回篮子里睡觉。”
• 扮演一个“需要指令的机器人”：告诉孩子，你现在是一个需要被“编程”的机器人，必须听从精确的指令（比如“向前走两步，左转，拿起苹果”）才能完成任务。当机器人因为指令不够明确而撞到沙发或做出滑稽的动作时，孩子们会在大笑中理解“精确指令与顺序”的意义。